公正地看,數(shù)學(xué)里不僅有很多真理,而且有著極致的美。
這種美冷峻如雕塑,它不迎合我們天性中的任何弱點(diǎn),也沒有繪畫和音樂那樣的華麗外表;但它極純凈,能夠向我們展示只有最偉大的藝術(shù)才具有的完美。
――英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家伯特蘭羅素復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院于2005年1月由原復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系和復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)研究所合并組建。
學(xué)院下設(shè)一所五系，分別是數(shù)學(xué)研究所和數(shù)學(xué)系、應(yīng)用數(shù)學(xué)系，金融數(shù)學(xué)與控制科學(xué)系、信息與計(jì)算科學(xué)系、概率統(tǒng)計(jì)與精算系。
現(xiàn)設(shè)有數(shù)學(xué)學(xué)科博士后流動(dòng)站、“非線性數(shù)學(xué)模型與方法”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“現(xiàn)代應(yīng)用數(shù)學(xué)”上海市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和《數(shù)學(xué)年刊》編輯部。
同時(shí)也是中法應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所、復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)金融研究所、AIA友邦－復(fù)旦精算中心的所在地。
復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科是由老一輩數(shù)學(xué)家蘇步青、陳建功等創(chuàng)立的，經(jīng)前后幾代人數(shù)十年的創(chuàng)業(yè)開拓，已發(fā)展成為一個(gè)在國(guó)際上有相當(dāng)影響，在國(guó)內(nèi)有顯著地位的數(shù)學(xué)研究和人才培養(yǎng)基地，它涵蓋了數(shù)學(xué)學(xué)科下的全部五個(gè)二級(jí)學(xué)科：基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)與控制論、計(jì)算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，并在全國(guó)最早具有了國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)規(guī)定的數(shù)學(xué)學(xué)科全部博士點(diǎn)學(xué)科。
1994年被國(guó)家教委批準(zhǔn)為國(guó)家理科數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)基地。
2006年，我院原有的三個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)與控制論順利通過(guò)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科考評(píng)；2007年，我校數(shù)學(xué)學(xué)科成為全國(guó)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。
o教學(xué)資源學(xué)院擁有一支老、中、青結(jié)合，年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。
現(xiàn)有專任教師93名，其中教授40人，副教授37人、講師16人。
中科院院士：谷超豪、胡和生、李大潛、洪家興。
學(xué)院擁有國(guó)內(nèi)一流的教學(xué)科研設(shè)施，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室裝備了包括高性能數(shù)值計(jì)算服務(wù)器、圖形工作站、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器在內(nèi)的各種計(jì)算機(jī)近百臺(tái)，以及與學(xué)校共建的在上海周邊地區(qū)高校中具有重要影響的圖書館數(shù)學(xué)分館。
o人才培養(yǎng)在人才培養(yǎng)方面，學(xué)院堅(jiān)持本科生教學(xué)和研究生教學(xué)并重，逐步建立起一套本碩博一體化的培養(yǎng)體系。
學(xué)院每年約招收本科生約150名，有20多位本科生直升碩士研究生和博士研究生，10多位碩士研究生直升博士研究生。
學(xué)院有碩士研究生約160名，博士研究生約100名，還有20余名博士后。
學(xué)院的畢業(yè)生遍及科研、教育、實(shí)業(yè)、金融、國(guó)防和政府部門等各個(gè)方面，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，其中當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士的有10人，當(dāng)選中國(guó)工程院院士的有5人。
在本科教學(xué)階段，學(xué)院主張淡化專業(yè)，注重加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論和方法的訓(xùn)練，在使學(xué)生具備嚴(yán)密的思維能力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿Α?br/>名師上基礎(chǔ)課和定期舉行科學(xué)討論班是長(zhǎng)期堅(jiān)持的優(yōu)良傳統(tǒng)。
學(xué)院具備實(shí)力強(qiáng)且學(xué)科齊全的二級(jí)學(xué)科，對(duì)保障本科生教學(xué)的質(zhì)量起到了非常重要的作用。
o畢業(yè)去向近年來(lái)，本科畢業(yè)生主要分布在銀行、保險(xiǎn)、咨詢、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、通訊、軟件開發(fā)等領(lǐng)域，個(gè)別喜歡中學(xué)教育的同學(xué)進(jìn)入了上海一些知名的高級(jí)中學(xué)。
值得一提的是，學(xué)院的畢業(yè)生愈來(lái)愈受到國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、生命科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等專業(yè)相關(guān)的大公司和研究機(jī)構(gòu)的歡迎。
畢業(yè)生情況一覽表年份人數(shù)國(guó)內(nèi)讀研國(guó)（境）外讀研工作數(shù)學(xué)類專業(yè)非數(shù)學(xué)類專業(yè)200614523(15.9%)11(7.6%)36(24.8%)75(51.7%)200713424(17.9%)8(6%)39(29.1%)63(47%)200814431(21.5%)9(6.3%)44(30.6%)60(41.7%)200915527(17.4%)15(9.7%)54(34.8%)59(38.1%)201015553(34.2%)6(3.9%)54(34.8%)42(27.1%)合計(jì)733158(21.6%)49(6.7%)227(31%)299(40.8%)o數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)該專業(yè)以基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)為主要方向。
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)科學(xué)的核心。
它不僅是其他應(yīng)用性數(shù)學(xué)分支的基礎(chǔ)，而且也為自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)及社會(huì)科學(xué)提供必不可少的語(yǔ)言、工具和方法；應(yīng)用數(shù)學(xué)則以數(shù)學(xué)方法和計(jì)算機(jī)技術(shù)及信息技術(shù)為主要工具，通過(guò)研究和建立數(shù)學(xué)模型，解決現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及信息、管理、經(jīng)濟(jì)、金融、社會(huì)和人文科學(xué)中提出的大量實(shí)際問(wèn)題和理論問(wèn)題。
該專業(yè)的畢業(yè)生具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)和借助數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際課題的能力，從而具備了較廣泛的適應(yīng)性和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿Α?br/>該專業(yè)為高等院校和科研機(jī)構(gòu)輸送數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的研究生。
畢業(yè)生可以在工農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸、天文氣象、航空航天、地質(zhì)礦產(chǎn)、財(cái)政金融、保險(xiǎn)核算、軍事等部門從事與應(yīng)用數(shù)學(xué)的教學(xué)與科研；在自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、管理科學(xué)和工程設(shè)計(jì)等研究所承擔(dān)理論和實(shí)際課題；在計(jì)算中心、計(jì)算站承擔(dān)數(shù)學(xué)模型和應(yīng)用軟件的研究與開發(fā)的工作。
o信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)該專業(yè)是研究信息產(chǎn)業(yè)（計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、通訊等）為中心的基礎(chǔ)理論、應(yīng)用基礎(chǔ)理論并密切聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用性學(xué)科，包括4個(gè)研究方向：計(jì)算數(shù)學(xué)、控制科學(xué)、信息科學(xué)和運(yùn)籌科學(xué)。
計(jì)算數(shù)學(xué)方向主要研究與各類科學(xué)計(jì)算相關(guān)的計(jì)算方法，對(duì)各種算法作理論研究和數(shù)值分析，設(shè)計(jì)數(shù)值模擬方法，研制專用或通用的應(yīng)用軟件和數(shù)值軟件；控制科學(xué)方向以數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)為主要工具，研究社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、金融、軍事等各種系統(tǒng)的建模、分析、設(shè)計(jì)和控制問(wèn)題；信息科學(xué)方向研究用計(jì)算機(jī)對(duì)信號(hào)、語(yǔ)言、文字、圖形、圖象進(jìn)行信息處理的原理、方法和響應(yīng)的軟硬件系統(tǒng)；運(yùn)籌學(xué)方向結(jié)合數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)為各類系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、管理運(yùn)行和優(yōu)化決策提供理論依據(jù)。
該專業(yè)為計(jì)算、控制、信息、運(yùn)籌及相關(guān)學(xué)科輸送研究生。
畢業(yè)生適應(yīng)于在科研單位、高等院校、企業(yè)集團(tuán)、計(jì)算中心、經(jīng)濟(jì)信息等部門從事科學(xué)計(jì)算和軟件研制、系統(tǒng)分析、計(jì)算機(jī)輔助管理和控制等。
按照“狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練、拓寬培養(yǎng)口徑、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化能力培養(yǎng)、嚴(yán)密思維方法、培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的培養(yǎng)思路，學(xué)院在指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置上，淡化兩個(gè)專業(yè)的區(qū)別。
兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)必修課區(qū)別很小，它們是：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、程序設(shè)計(jì)、常微分方程、抽象代數(shù)、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、數(shù)學(xué)模型、概率論、拓?fù)鋵W(xué)、泛函分析、數(shù)理方程、基礎(chǔ)力學(xué)、微分幾何、微分方程數(shù)值解、畢業(yè)論文（含專題討論）等。
學(xué)院主要在三四年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分流，分流著重通過(guò)開設(shè)專業(yè)選修課來(lái)實(shí)現(xiàn)。
其中信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)設(shè)置了四個(gè)專業(yè)方向（計(jì)算數(shù)學(xué)方向、控制科學(xué)方向、信息科學(xué)方向、運(yùn)籌學(xué)方向），實(shí)行了較為明確的分流。
學(xué)生可以在四個(gè)方向中自由選擇，自由改變方向。
近年來(lái)，學(xué)院打通了兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)選修課，學(xué)生可以按照自己的情況自由選擇。
學(xué)院也鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身情況選學(xué)其他院系的課程，鼓勵(lì)一部分學(xué)生在高年級(jí)時(shí)向金融、經(jīng)濟(jì)、管理、計(jì)算機(jī)、生命科學(xué)等領(lǐng)域分流。
學(xué)院網(wǎng)站：htttp://math.fudan.edu.cn